Tiết 1: KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận ra mọi trẻ em đều do bố , mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người.
- Giáo dục học sinh yêu thích khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm)
- Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1’
1. Khởi động:
Hát

3’
2. Bài cũ:



- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học.



- Nêu yêu cầu môn học.


1’
3. Giới thiệu bài mới:



Sự sinh sản
- Học sinh lắng nghe

29’
4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm


- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó.
- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con ( HS thực hành vẽ.


- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi.



- Bước 1: GV phổ biến cách chơi.
- Học sinh lắng nghe


( Mỗi HS được phát một phiếu, nếu HS nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé. Ngược lại, ai có phiếu bố hoặc mẹ sẽ phải đi tìm con mình.



( Ai tìm được bố hoặc mẹ mình nhanh (trước thời gian quy định) là thắng, những ai hết thời gian quy định vẫn chưa tìm thấy bố hoặc mẹ mình là thua.



- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi


- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng.
- HS lắng nghe


( GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:



- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé?
- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.


- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?
- Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.


( GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình .



* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm


Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan



- Bước 1: GV hướng dẫn
- Học sinh lắng nghe


- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.
- HS quan sát hình 1, 2, 3
- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình.


( Liên hệ đến gia đình mình
- HS tự liên hệ


- Bước 2: Làm việc theo cặp
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV


- Bước 3: Báo cáo kết quả
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.


( Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản.
- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:



( Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?



( Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?


- GV chốt ý + ghi: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .
- Học sinh nhắc lại


* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm, lớp


- Nêu lại nội dung bài học.
- HS nêu



- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ hoặc các thành viên khác trong gia đình.


- GV đánh giá và liên hệ giáo dục.