TUẦN 1
Thứ ngày tháng năm
TIẾT 1: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ ( TRANG 3 )

I. MỤC TIÊU.
Giúp HS biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Các tấm bìa ( giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
GV kiểm tra sách vở của HS.
B. DẠY HỌC BÀI MỚI.
1. Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
- GV treo miếng bìa thứ nhất ( biểu diễn phân số
) và hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy?
- GV yêu cầu HS giải thích.




- GV mời 1 HS lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã được tô màu của băng giấy. Yêu cầu HS dưới lớp viết vào giấy nháp.
- GV tiến hành tương tự với các hình còn lại.

- GV viết lên bảng cả bốn phân số.

;
;
;
.
Sau đó yêu cầu HS đọc.
2. Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
a. Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số.
- GV viết lên bảng các phép chia sau:
1 : 3, 4 : 10 , 9 : 2.
- GV nêu yêu cầu: em hãy viết thương của các phép chia trên dưới dạng phân số.

- GV cho HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- GV kết luận

có thể coi là thương của phép chia nào?

- GV hỏi tương tự với hai phép chia còn lại.



- GV yêu cầu HS mở SGK và đọc

b. Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
- HS viết lên bảng các số tự nhiên 5, 12, 2001… và nêu yêu cầu: Hãy viết mỗi số tự nhiên trên thành phân số có mẫu số là 1.


- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó hỏi: khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm như thế nào?
- GV kết luận: mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1.
- GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết 1 thành phân số.

- 1 có thể viết thành phân số như thế nào?

Phân số có tử số và mẫu số bằng nhau. Giải thích bằng ví dụ.
- Hãy tìm cách viết 0 thành các phân số.



- 0 có thể viết thành phân số như thế nào?

3. Luyện tập – thực hành.
Bài 1.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đề bài tập.
- GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.


Bài 2.
- GV gọi HS đọc và nêu rõ yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó cho điểm HS.
Bài 3.
- GV tổ chức cho HS làm bài 3 tương tự như cách tổ chức làm bài 2.

Bài 4.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.



- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu 2 HS vừa lên bảng giải thích cách điền số của mình.





- HS quan sát và trả lời: Đã tô màu
băng giấy.

- HS nêu: băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đã tô màu 2 phần như thế. Vậy đã tô màu
băng giấy.
- HS viết và đọc.

đọc là hai phần ba.

- HS quan sát các hình, tìm phân số thể hiện phần được tô màu của mỗi hình, sau đó đọc và viết các phân số đó.
- HS đọc lại các phân số trên.








- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp làm vào giấy nháp.
1 : 3 =
; 4 : 10 =
; 9 : 2 =
.

- HS đọc và nhận xét bài làm của bạn.


phân số
có thể coi là thương của phép chia 1 : 3.

- HS lần lượt nêu:

là thương của phép chia 4 : 10

là thương của phép chia 9 :