CHƯƠNG III
HÌNH HỌC ( TIẾP THEO)
Thứ ngày tháng năm
TUẦN 19
TIẾT 90 : HÌNH THANG
( TRANG 91 )
I.MỤC TIÊU.
+ Có biểu tượng về hình thang.
+ Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học.
+ Nhận biết hình thang vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm: thước kẻ, êke, kéo cắt.
+ 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình thang.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học.

A. GIỚI THIỆU BÀI MỚI.
- Các em đã được học các hình nào?


- Tiết học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một hình học mới, đó là hình thang.
B. DẠY HỌC BÀI MỚI.
1. Hình thành biểu tượng về hình thang.
- GV vẽ lên bảng hình vẽ “ cái thang”, hình thang ABCD như SGK,( hoặc cho HS quan sát hình trong SGK)
- Em hãy tìm điểm giống nhau giữa hình cái thang và hình ABCD.
- GV yêu cầu HS sử dụng bộ lắp ghép để lắp hình thang.
2. Nhận biết một số đặc điểm của hình thang.
- GV yêu cầu cùng quan sát hình thang ABCD.

+ Hình thang ABCD có mấy cạnh?

+ Các cạnh của hình thang có gì đặc biệt ( hoặc tìm hai cạnh song song với nhau có trong hình thang ABCD)
+ Vậy hình thang là hình như thế nào?

- GV kết luận: hình thang có một cạnh đối diện song song. Hai cạnh song song gọi là hai cạnh đáy. Hai cạnh kia gọi là hai cạnh bên.
- GV yêu cầu: Hãy chỉ rõ các cạnh đáy, các cạnh bên của hình thang ABCD?


- GV nêu: cạnh đáy AB gọi là đáy bé, cạnh đáy CD gọi là đáy lớn.
- GV kẻ đường cao AH của hình thang ABCD sau đó giới thiệu AH được gọi là đường cao cảu hình thang ABCD, độ dài của AH gọi là chiều cao của hình thang ABCD.
- Đường cao AH như thế nào với hai đáy của hình thang ABCD?
- HS nhắc lại đặc điểm của hình thang ABCD và đường cao AH.
3. Luyện tập – thực hành.
Bài 1.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi HS nêu kết quả kiểm tra các hình.



- GV hỏi: Vì sao hình 3 không phải là hình thang?
Bài 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV lần lượt nêu từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
Bài 4.
- GV vẽ hình thang vuông ABCD như SGK lên bảng, sau đó lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
+ Đọc tên hình thang trên bảng?
+ Hình thang ABCD có những góc nào là cuông góc?
+ Cạnh bên nào cuông góc với hai đáy?

- GV giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
- GV tổ chức cho HS thi vẽ hình thang:
+ Chia lớp thành 4 đội chơi, đồng thời chia bảng thành 4 phần, ghi tên của từng đội chơi vào từng phần.
+ Yêu cầu HS trong cùng đội tiếp sức nhau vẽ hình thang. Mỗi em khi được lên vẽ chỉ được vẽ 1 đường thẳng, em sau vẽ tiếp 1 đường thẳng, cứ thế 4 em tạo thành 1 hình thang. Đến em thứ 5 thì vẽ sang hình thang mới.
+ Kết thúc cuộc chơi, đội nào vẽ được nhiều hình thang đúng hơn là đội thắng cuộc.
- GV hỏi: điểm quan trọng nhất để vẽ được hình thang là gì?
- GV nhấn mạnh: Hình thang là hình có hai cặp cạnh đối diện song song.
- Yêu cầu HS về nhà làm bài 3 trong SGK và chuẩn bị bài sau

- HS kể tên các hình đã được học (hình tam giác, hình tứ giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành)





- HS quan sát hình.


+ Hình ABCD giống như cái thang nhưng chỉ có hai bậc.
- HS thực hành lắp hình thang.



- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình, trao đổi và trả lời câu hỏi cho nhau nghe.
+ Hình thang ABCD có 4 cạnh là AB, BC, CD, DA.
+ Hình thang ABCD có hai cạnh AB và DC song song với nhau.

+ Hình thang là hình có 4 cạnh trong đó có hai cạnh song song với nhau.
- HS nghe