I. Kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên và học sinh rèn chữ viết trong trường tiểu học.
II. tác giả:
- Người viết sáng kiến: Phạm Thị Hương
- Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
- Trường tiểu học Yên Quang
III. nội dung sáng kiến:
1. Đặt vấn đề :
a. Lý do chọn đề tài:
Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói : "Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người, dạy cho học sinh viết đẹp, viết cẩn thận, là góp phần rèn luyện cho các em đức tính cẩn thận, lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và đối với người đọc bài vở của mình ..."
Vậy rèn chữ viết là rèn phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận, tinh thần kỉ luật và khiếu thẩm mĩ. Vì vậy trong trường phổ thông nói chung và trong trường Tiểu học nói riêng việc rèn chữ có tầm quan trọng đặc biệt. Đó là một vấn đề không những chỉ trong nhà trường, toàn ngành giáo dục mà cả xã hội cũng quan tâm, đó là một trong những phong trào thi đua mạnh trong các nhà trường. Muốn có học sinh viết đẹp, muốn đẩy mạnh đẩy nhanh phong trào "vở sạch - chữ đẹp " trong nhà trường thì trước hết người thầy - người trực tiếp giảng dạy và người quản lý trường học phải thực sự là những người viết chuẩn, viết đẹp. Bởi do đặc điểm tâm lý học sinh Tiểu học, các em hay bắt chước theo khuôn mẫu. Dưới con mắt của các em thầy cô là khuôn mẫu đề các em noi theo Vì vậy vấn đề đặt ra là làm thế nào để thầy thực sự là tấm gương sáng về mọi mặt cho các em noi theo và làm thế nào để trường có phong trào "vở sạch - chữ đẹp" mạnh.
Việc rèn chữ không những có quan hệ mật thiết đến chất lượng học tập ở tất cả các cấp học mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học Tiếng Việt trong nhà trường : kĩ năng viết.Vì nếu học sinh viết chữ đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện ghi chép bài nhanh, đọc tốt, học tốt, nhờ vậy kết quả học tập sẽ cao hơn.Viết xấu, tốc độ chậm sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập .
Trong thực tế hiện nay nhiều thế hệ thầy giáo, cô giáo đã trăn trở, góp nhiều công sức và kinh nghiệm cải tiến kiểu chữ, nội dung và phương pháp rèn chữ cho học sinh song vẫn còn nhiều học sinh viết xấu viết chậm .
b. Mục đích nghiên cứu:
- Sáng kiến kinh nghiệm này của tôi là để mọi người cùng nhau tham khảo rút kinh nghiệm, vận dụng để học tốt, đẩy mạnh phong trào rèn chữ viết cho giáo viên và học sinh trong nhà trường. Nó sẽ đem lại kết quả cho việc rèn đạo đức, nhân cách học sinh và giúp học sinh học tốt.
- Đẩy mạnh phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở” trong nhà trường tiểu học.
- Động viên, khích lệ giáo viên và học sinh tích cực luyện viết chữ, giữ gìn sách vở.
- Tạo dựng niềm tin, sự quan tâm đúng mức của chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh và các tổ chức xã hội đến công tác giáo dục.
c. Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động chỉ đạo việc rèn chữ viết cho giáo viên,
học sinh trong