PHÒNG GD - ĐT NHO QUAN
TRƯỜNG TIỂU HỌC KỲ PHÚ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kỳ Phú, ngày18 tháng 5 năm 2011


BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Học kỳ II năm học 2010 - 2011

Họ và tên: QUÁCH VĂN BÀN
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Kỳ Phú
Nhiệm vụ được phân công: Dạy lớp 4C
1/ Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
a/ Nhận thức tư tưởng chính trị.
Bản thân tôi là Đảng viên nên đã nhận thức đúng về vị trí, vai trò và trách nhiệm của mình với công việc. Trong nhận thức về tư tưởng, chính trị cũng như trong công việc luôn có lập trường vững vàng, yên tâm công tác không có biểu hiện gì sai lệch. Tiếp thu đúng, đủ chỉ thị, nghị quyết của Đảng.
b/ Chấp hành chính sách, pháp luật nhà nước.
Bản thân chấp hành đúng quan điểm, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước. Biết vận động gia đình thực hiện đúng chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật nhà nước, thực hiện đúng nghĩa vụ công dân với thôn bản nơi sinh sống.
c/ Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị đảm bảo chất lượng ngày giờ công lao động:
Trong công tác luôn gương mẫu thực hiện tốt nội quy, quy chế của nhà trường, của ngành quy định. Đảm bảo tốt ngày giờ công làm việc. Biết lập kế hoạch hoạt động và thực hiện kế hoạch để đảm bảo chất lượng hoạt động theo yêu cầu công việc được giao.
d/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
Bản thân là giáo viên nên tôi thường xuyên rèn luyện và trau dồi về đạo đức, lối sống giản dị, trong sáng, lành mạnh luôn là tấm gương trước học sinh. Biết rèn luyện và giữ gìn phẩm chất nhà giáo trong cách quan hệ với học sinh và nhân dân. Luôn đấu tranh, không đồng tình với các biểu hiện tiêu cực làm ảnh hưởng đến nghề nghiệp. Thường xuyên uốn nắn, góp ý và sửa chữa cho cách ứng xử của học sinh trong học tập và quan hệ với mọi người nên được học sinh yêu quý, mọi người tin tưởng.
đ/ Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác, quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.
Trong công tác biết đề cao tinh thần đoàn kết: Trung thực, chính xác, thông tin kịp thời kết quả công tác với nhà trường. Coi trọng và giữ gìn mối tình đoàn kết với đồng nghiệp
Đối với học sinh, bản thân tôi luôn nhiệt tình giúp đỡ, kèm cặp các em học tập đạt kết quả. Thực hiện tốt cuộc vận động trong năm học do ngành phát động, nghiêm túc trong đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 32
Có thái độ nhiệt tình giúp đỡ, sẵn sàng phục vụ khi nhân dân yêu cầu.
2/ Kết quả công tác được giao
a/ Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian, từng điều kiện cụ thể:
Trong năm học đã biết tự lập kế hoạch và biện pháp thực hiện kế hoạch cho từng tháng, từng kỳ, luôn quan tâm nhiều đến chất lượng học sinh theo chuẩn KTKN, hiệu quả giờ dạy và công tác, tự bổ sung và điều chỉnh biện pháp thực hiện vì vậy đã duy trì và thực hiện được lượng công việc, chất lượng hiệu quả công tác được đảm bảo.
b/ Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhịêm trong giảng dạy và công tác, tinh thần phê và tự phê.
Có ý thức tự học tập, tiếp thu đầy đủ nội dung các lớp chuyên đề về bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ do các cấp tổ chức. Biết lựa chọn và vận dụng phù hợp với lớp mình dạy. Nhiệt tình, có trách nhiệm trong việc soạn giảng. Tìm hiểu về quy định chuẩn KTKN theo từng bài học, bổ sung, điều chỉnh kịp thời vào từng bài dạy nhằm phù hợp với nhận thức của đối tượng học sinh.
Coi trọng việc tự phê bình và phê bình, luôn lắng nghe ý kiến góp ý của đồng nghiệp và học sinh từ đó có hướng sửa chữa kịp thời.
3/ Khả năng phát triển (về chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội)
Tiếp thu và vận dụng tốt nội dung chuyên đề, hội thảo vào giảng dạy.
Sử dụng được công nghệ thông tin trong giảng dạy