Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Ninh Bình.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
giao an 22

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: giao an của tôi
Người gửi: Quach Van Ban
Ngày gửi: 21h:52' 13-04-2012
Dung lượng: 271.0 KB
Số lượt tải: 11
Nguồn: giao an của tôi
Người gửi: Quach Van Ban
Ngày gửi: 21h:52' 13-04-2012
Dung lượng: 271.0 KB
Số lượt tải: 11
Số lượt thích:
0 người
Tuần 22
Ngày soạn: Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012
Tập đọc
§ 43 Sầu riêng
I. Mục tiêu
- HS đọc trôi chảy, lưu loát cả bài “Sầu riêng”
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.
* HS trả lời được các câu hỏi về nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV:Tranh minh hoạ trong SGK. Câu văn dài luyện đọc.
- HS: TV4 T2
III. Các hoạt động dạy - học
1. định.
2. Kiểm tra: 2 HS đọc thuộc lòng bài “Bè xuôi sông La”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh trong SGK để giới thiệu bài
b, Các hoạt động
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài
* 1 HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm và chia đoạn.
H: Bài này chia làm mấy đoạn? (3 đoạn như SGK)
- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.
- HS luyện đọc từ khó. GV hướng dẫn HS đọc 3 đoạn.
- 3 HS đọc lại 3 đoạn.
- HS đọc nghĩa phần chú giải.
* HS tìm câu dài và LĐ ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng từ.
* GV đọc mẫu cả bài
* HS đọc lướt Đ1, trả lời câu hỏi.
H: Sầu riêng là đặc sản vùng nào? hương vị đặc biệt ntn?
H: Theo em ý Đ1 cho biết gì?
* 1 HS đọc to Đ2. Lớp đọc thầm.
H: Đ2 tác giả tả cây hay hoa sầu riêng?
H: Tìm nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
H: Từ ngữ nào tả trái sầu riêng?
- GV chốt ý Đ2, ghi bảng.
* HS đọc thầm Đ3.
- HS đặt câu hỏi trao đổi với bạn.
H: Hình dáng cây sầu riêng ntn?
- HS nêu ý kiến, GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng.
* 1 HS đọc cả bài => Thảo luận câu hỏi 3 SGK.
H: ND bài ca ngợi gì?
- HS nêu nội dung bài
* HSLĐ diễn cảm Đ1 theo đúng y/c phần I.1
- 2 HS thi đọc diễn cảm Đ1 => GV khen ngợi HS đọc tốt.
I. Luyện đọc.
- quyện
- quyến rũ
- nhuỵ li ti
- khẳng khiu
- quằn
+ Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm ....... không khí.
+ Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi ..... già hạn.
II. Tìm hiểu bài.
1. Hương vị đặc biệt của sầu riêng.
- mùi thơm đậm
- bay rất xa
- lâu tan
- vị ngọt, béo
2. Vẻ đẹp của hoa sầu riêng
- từng chùm, trắng ngà
- cánh nhỏ như vẩy cá
3. Hình dáng cây sầu riêng.
- khẳng khiu, cao vút, thẳng đuột
- lá nhỏ
* ND: như phần I.1
4. Củng cố - dặn dò.
H: Tìm từ láy trong bài?
- GV nhận xét tiết học (khen ngợi HS đọc bài tốt, trả lời đúng câu hỏi
Ngày soạn: Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012
Tập đọc
§ 43 Sầu riêng
I. Mục tiêu
- HS đọc trôi chảy, lưu loát cả bài “Sầu riêng”
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.
* HS trả lời được các câu hỏi về nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV:Tranh minh hoạ trong SGK. Câu văn dài luyện đọc.
- HS: TV4 T2
III. Các hoạt động dạy - học
1. định.
2. Kiểm tra: 2 HS đọc thuộc lòng bài “Bè xuôi sông La”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh trong SGK để giới thiệu bài
b, Các hoạt động
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài
* 1 HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm và chia đoạn.
H: Bài này chia làm mấy đoạn? (3 đoạn như SGK)
- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.
- HS luyện đọc từ khó. GV hướng dẫn HS đọc 3 đoạn.
- 3 HS đọc lại 3 đoạn.
- HS đọc nghĩa phần chú giải.
* HS tìm câu dài và LĐ ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng từ.
* GV đọc mẫu cả bài
* HS đọc lướt Đ1, trả lời câu hỏi.
H: Sầu riêng là đặc sản vùng nào? hương vị đặc biệt ntn?
H: Theo em ý Đ1 cho biết gì?
* 1 HS đọc to Đ2. Lớp đọc thầm.
H: Đ2 tác giả tả cây hay hoa sầu riêng?
H: Tìm nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
H: Từ ngữ nào tả trái sầu riêng?
- GV chốt ý Đ2, ghi bảng.
* HS đọc thầm Đ3.
- HS đặt câu hỏi trao đổi với bạn.
H: Hình dáng cây sầu riêng ntn?
- HS nêu ý kiến, GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng.
* 1 HS đọc cả bài => Thảo luận câu hỏi 3 SGK.
H: ND bài ca ngợi gì?
- HS nêu nội dung bài
* HSLĐ diễn cảm Đ1 theo đúng y/c phần I.1
- 2 HS thi đọc diễn cảm Đ1 => GV khen ngợi HS đọc tốt.
I. Luyện đọc.
- quyện
- quyến rũ
- nhuỵ li ti
- khẳng khiu
- quằn
+ Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm ....... không khí.
+ Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi ..... già hạn.
II. Tìm hiểu bài.
1. Hương vị đặc biệt của sầu riêng.
- mùi thơm đậm
- bay rất xa
- lâu tan
- vị ngọt, béo
2. Vẻ đẹp của hoa sầu riêng
- từng chùm, trắng ngà
- cánh nhỏ như vẩy cá
3. Hình dáng cây sầu riêng.
- khẳng khiu, cao vút, thẳng đuột
- lá nhỏ
* ND: như phần I.1
4. Củng cố - dặn dò.
H: Tìm từ láy trong bài?
- GV nhận xét tiết học (khen ngợi HS đọc bài tốt, trả lời đúng câu hỏi
 








Các ý kiến mới nhất