Nhiệt liệt chào mừng các vị đại biểu
các đồng chí CBGV
Hội nghị
CBVC & HĐLĐ Trường TH Gia Sinh
Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
năm học 2009 - 2010.
- C¨n cø chØ thÞ sè 4899/CT - BGD§T ngµy 04/8/2009 cña bé tr­ëng bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o vÒ nhiÖm vô träng t©m cña gi¸o dôc mÇm non, gi¸o dôc phæ th«ng vµ gi¸o dôc th­êng xuyªn, gi¸o dôc chuyªn nghiÖp trong n¨m häc 2009- 2010;
- C¨n cø quyÕt ®Þnh sè 4385/Q§ - BGD§T ngµy 30/6/2009 cña bé tr­ëng bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o vÒviệc ban hành khung kÕ ho¹ch thêi gian n¨m häc 2009- 2010;
- C¨n cø v¨n bản sè 7312/BGD§T - GDTH ngày 21/8/2009 của BGD&ĐTvÒ viÖc h­íng dÉn thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc 2009 - 2010 ®èi víi gi¸o dôc tiÓu häc;
- C¨n cứ văn bản số 187/BC- SGD&ĐTNinh Bình về tổng kết năm họcvà h­íng dÉn thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc 2009 – 2010cấp GDTH cña së gi¸o dôc ®µo t¹o Ninh B×nh;
- C¨n cø H­íng dÉn sè 169/HD-PGD cña phßng GD §T Gia ViÔn vÒ viÖc h­íng dÉn thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc 2009- 2010 cÊp gi¸o dôc tiÓu häc;
- C¨n cø t×nh h×nh thùc tÕ cña ®Þa ph­¬ng; của Tr­êng TIÓu häc Gia Sinhvà kÕt qu¶ ®¹t ®­îc cña nhµ tr­êng trong n¨m häc 2008 - 2009.
B.Nội dung K? ho?ch
I. Đặc điểm tình hình:
2. Nhà trường:
- Tổng số 418 HS/ 14 lớp. Bình quân 29,8 HS/ lớp.
- Tổng số CBGV: 26 Đ/c. Trong đó : BGH: 03
Giỏo viờn: 19(15 GV văn hoá; 1 GV Thể dục, 2 GV Ngo?i ng?, 1 GV �m nh?c). Tỉ lệ bình quân GV/lớp là 1,35
Nhõn viờn: 04
- Khuôn viên rộng rãi, thoáng mát, có nhiều cây xanh. Diện tích trường là: 8176m2.
- Thuận lợi
Đa số các em học sinh đều ngoan,vâng lời thầy cô. 100% HS có đủ SGK và đồ dùng học tập.
+ Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đạt tỷ lệ chuẩn cao( 19/19 đạt 100%). Tỷ lệ giáo viên là Đảng viên(13/19 đạt 68,4%).
+Tập thể cán bộ giáo viên đoàn kết có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Đặc biệt là việc đổi mới phương pháp giảng dạy đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình SGK.
+ Cơ sở vật chất thường xuyên được tu b?, số phòng học đủ cho 01 lớp / 01 phòng.
Khó khăn:
Trường có nhiều HSKT, HS con mồ côi, HS con hộ nghèo. Một số gia đình mải làm ăn, chưa quan tâm đến việc học của con em.
C¸c lo¹i h×nh gi¸o viªn thiÕu(gi¸o viªn tæng phô tr¸ch ®éi, gi¸o viªn mü thuËt.)
BGH cßn ch­a cã nhiÒu kinh nghiÖm qu¶n lý, ®iÒu hµnh.
Cơ sở vật chất xuống cấp, chưa có các phòng chức năng, sân bãi tập thể dục chưa đảm bảo.
II. Những kết quả đã đạt được trong năm học 2008- 2009:II. Những kết quả đã đạt được trong năm học 2008- 2009:
- Huy ®«ng trÎ 6 tuæi ®Õn tr­êng ®¹t 100%( 85/85 em). Duy tr× ®ñ sè häc sinh tõ ®Çu ®Õn cuèi n¨m häc lµ 392/393( 1HS chết). C«ng t¸c ph¸t triÓn vµ phæ cËp ®­îc duy tr× , cñng cè, chÊt l­îng phæ cËp ®­îc n©ng lªn, tû lÖ häc sinh ®i häc ®óng ®é tuæi lµ 356/380 em ®¹t 94%.
- 392/392 HS xếp lọai hạnh kiểm thực hiện đầy đủ
- Lªn líp tõ Líp 1 ®Õn líp 4: 321/327 em ®¹t 98,1%.
- Hoµn thành bËc tiÓu häc : 65/65 em ®¹t 100%.
- Giao l­u HS giái líp 5: 1 em ®¹t gi¶i cÊp huyÖn; 1 em ®¹t gi¶i cÊp tØnh.
- HS giái líp 1®Õn líp 4 cÊp tr­êng: 36 em.
- HS ®¹t danh hiÖu HS giái: 44 em= 11.2%
- HS ®¹t danh hiÖu HS tiªn tiÕn: 69 em=17.6%
- HS khen tõng mÆt: 28 em=7.1%
* Về Giáo viên:
- 12/23 c¸n bé Gi¸o viªn ®¹t danh hiÖu GV tiªn tiÕn.
- Xếp loại công chức: 21/ 23 CBGV xếp lọai tốt; 2 khá.
- 100% CBGV có chứng chỉ Tin học A; 2 CBGV có chứng chỉ TinB.
Xếp loại GV theo Chuẩn nghề nghiệp GVTH: 10 xuất sắc; 9 khá.
- Trường xếp thứ 14/22.
- Chi bé ®¹t chi bé "trong s¹ch v÷ng m¹nh"
* Nh÷ng tån t¹i h¹n chÕ:
- ViÖc thùc hiÖn c«ng v¨n sè 896 vÒ giao quyÒn chñ ®éng cho GV, vÒ thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh SGK cßn lóng tóng.
- ChÊt l­îng c¸c m«n v¨n ho¸ thiÕu v÷ng ch¾c. KÕt qu¶ qua c¸c kú K§CL cßn thÊp. Tû lÖ xÕp lo¹i häc lùc yÕu cao( To¸n:10,5%; TiÕng ViÖt: 4.8%).
- C¸c héi thi nh­ “ Giao lưu HS giái cÊp HuyÖn, cấp tỉnh”; “ Thi Giải toán trên mạng” kÕt qu¶ cßn thÊp.
* Nguyên nhân:
- Sự chỉ đạo của BGH chưa sâu sát, còn nể nang.
- Việc khảo sát chất lượng, phân nhóm đối tượng hs chưa có hiệu quả còn mang tính hình thức.
- Khâu phát hiện và bồi dưỡng hs còn yếu. Phụ đạo hs yếu chưa có hiệu quả.
- Việc đổi mới PPDH ở một số giáo viên còn hạn chế. Sử dụng đồ dùng dạy học còn lúng túng, chưa hiệu quả.
- Các tổ chuyên môn chưa chủ động trong việc xây dựng nội dung, lựa chọn hình thức nên hiệu quả đạt được là chưa cao.
III. KÕ ho¹ch thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc 2009 - 2010
Thực trạng của đơn vị đầu n¨m häc 2009 -2010 :
Tổng số CBGV: 26.
Tổng số HS: 418 em/14 lớp.
Giáo viên
Học sinh
3. Một số chỉ tiêu cơ bản :
3.1. Đăng ký danh hiệu thi đua:
Tập thể:
+ Chi bộ : Trong sạch vững mạnh tiêu biểu
+ Trường: Tập thể lao động tiên tiến
+ Công đoàn, Đội TNNĐ: Vững mạnh.
Cá nhân : Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 2 Đ/c.
- LĐTT : 20/26 Đ/c
3.3. Chất lượng giáo dục:
3.3.1. Xếp loại hạnh kiểm:
Thực hiện đầy đủ: 418/418 em đạt 100%
3.3.2: Chất lượng văn hoá
3.3. Lên lớp, hoàn thành chương trình Tiểu học(Thời điểm 31/7/2010)
(Từ lớp 1-4): 340/347 đạt 97,98%. Trong đó:
Khối 1: 90/93 đạt: 96.8% Khối 2: 90/92 đạt: 97.8%
Khối 3: 76/78 đạt 97.4% Khối 4: 84/84 đạt 100%
* Hoàn thành chương trình Tiểu học: 71/71HS đạt 100%
3.3.4. Các Hội thi (học sinh):
Thi HSG lớp 1,2,3: S? HS đạt giải = 70%/ tổng số học sinh dự thi .
Giao lưu Olympic môn Tiếng Anh. Thi gi?i toỏn trờn m?ng.
- Cấp huyện, T?nh: Tham gia đầy đủ các cuộc thi và giao lưu HSG lớp 4,5; Có học sinh tham gia thi giải toán qua mạngv� giao lưu Olympic môn Tiếng Anh.
3.5. Xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL
- Số lượng đội ngũ:Tham muu Bảo đảm số lượng giáo viên theo biên chế. Tỷ lệ GV/lớp: 21/14 đạt 1.5/ lớp (kể cả hợp đồng).
- Trình độ đào tạo: GV có trình độ trờn chuẩn: 19/19 đạt 100%:( Đại học 7; Cao đẳng 12)
- Trình độ Tin học: 100% có chứng chỉ A.
Chứng chỉ B: 6/19 = 31,5%.
- Trình độ ngoại ngữ: 31,5% có chứng chỉ A.
- Chất lượng đội ngũ: 100% CBGV tham gia BDTX, thực hiện đầy đủ các chủ trương chính sách của Đảng, Pháp luật Nhà nước, quy định của ngành, của đơn vị: không có GV vi phạm đạo đức.100% GV tham gia viết và áp dụng SKKN vào dạy học.
+ Đánh giá giáo viên theo chuẩn NNGVTH :
Xuất sắc: 10/19 đ/c - 52,6%.
Khá: 9/19 đ/c - 47,4%.
+ Xếp loại cụng ch?c:
T?t: 24/26 D/c = 92,3%
GV d?y gi?i c?p Huy?n: 3; c?p T?nh: 1
GV gi?i c?p tru?ng: 10/19 D/c = 52,6%
3.5. Xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL:
- Sè l­îng ®éi ngò:Tham mưu B¶o ®¶m sè l­îng gi¸o viªn theo biªn chÕ. Tû lÖ GV/líp: 21/14 ®¹t 1.5/ líp (kÓ c¶ hîp ®ång).
- Tr×nh ®é ®µo t¹o: GV cã tr×nh ®é trên chuÈn: 19/19 ®¹t 100%:( §¹i häc 7; Cao ®¼ng 12)
- Tr×nh ®é Tin häc: 100% cã chøng chØ A.
Chøng chØ B: 6/19 = 31,5%.
- Tr×nh ®é ngo¹i ng÷: 31,5% cã chøng chØ A.
- ChÊt l­îng ®éi ngò: 100% CBGV tham gia BDTX, thùc hiÖn ®Çy ®ñ c¸c chñ tr­¬ng chÝnh s¸ch cña §¶ng, Ph¸p luËt Nhµ n­íc, quy ®Þnh cña ngµnh, cña ®¬n vÞ: kh«ng cã GV vi ph¹m ®¹o ®øc.100% GV tham gia viÕt vµ ¸p dông SKKN vµo d¹y häc.
+ §¸nh gi¸ gi¸o viªn theo chuÈn NNGVTH :
XuÊt s¾c: 10/19 ®/c – 52,6%.
Kh¸: 9/19 ®/c – 47,4%.
+ XÕp lo¹i công chức:
Tốt: 24/26 Đ/c = 92,3%
GV dạy giỏi cấp Huyện: 3; cấp Tỉnh: 1
GV giỏi cấp trường: 9/18 Đ/c = 50%
3.6. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia, ứng dụng công nghệ thông tin
- Cỏc h?ng m?c xõy d?ng,tu s?a, c?i t?o, nõng c?p trong nam h?c:
+ Tu sửa hệ thống du?ng di?n tr? giỏ: 10 tri?u d?ng
+Tôn tạo bồn hoa cây cảnh, đường đi lối lại bị hư hỏng tr? giỏ: 3 tri?u d?ng.
+ Mua mới loa máy phục vụ hoạt động ngoài giờ lên lớp tr? giỏ 4 tri?u d?ng.
+ D?o ngúi khu nh� c?p 4 tr? giỏ 5 tri?u d?ng.
+ S?a lỏn xe HS tri giỏ 2 tri?u d?ng.
- Tổng kinh phí đầu tư: 24 triệu d?ng
Thiết bị
- ThiÕt bÞ GD: Mua s¾m s¸ch b¸o, t¹p chÝ, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch tham kh¶o, bæ sung thiÕt bÞ h­ háng trÞ gi¸ 7 triÖu.
- Khai thác và sử dụng mạng Internet phục vụ cho hoạt động giáo dục, thiết lập hộp thư điện tử để trao đổi thông tin, bằng văn bản. Sử dụng các phần mềm vào trong công tác quản lí và giáo dục.
- Kết nối mạng Lan phục vụ hoạt động dạy và học.
- Phấn đấu xây dựng Thư viện đạt: Tiên tiến; Thiết bị đạt: Loại Tốt.
- Lớp chuẩn : 14/14 lớp .
- Duy trì trường chuẩn Quốc gia mức độ 1, tham mưu xây dựng CSVC đáp ứng tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia mức độ 2.
4.4.Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học:
4.4.1: Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trinh, ĐMPPDH.
- TiÕp tôc qu¸n triÖt vµ thùc hiÖn tinh thÇn vÒ ®æi míi c«ng t¸c qu¶n lý. T¨ng c­êng tr¸ch nhiÖm cña hiÖu tr­ëng vµ GV vÒ viÖc thùc hiÖn ®iÒu chØnh néi dung d¹y häc cho phï hîp víi ®èi t­îng hs trªn c¬ së ®¶m b¶o chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng theo quy ®Þnh
* §èi víi gi¸o viªn:
- N¾m v÷ng chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng cña ch­¬ng tr×nh tiÓu häc.§Æc biÖt lµ chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng cña khèi líp m×nh trùc tiÕp phô tr¸ch theo ®ung Quy ®Þnh vÒ Ch­¬ng tr×nh gi¸o dôc phæ th«ng cÊp tiÓu häc Ban hµnh kÌm theo Q§ 16 /2006/Q§- BGD&§T ngµy 5/5/2006.
- Trong c¸c giê lªn líp GV chñ ®éng phèi hîp linh ho¹t c¸c ph­¬ng ph¸p, h×nh thøc d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc trong lÜnh héi kiÕn thøc vµ kü n¨ng cña hs; t¹o ®iÒu kiÖn, c¬ héi cho hs tù chiÕm lÜnh tri thøc, tõng b­íc thùc hiÖn d¹y häc tù ph¸t hiÖn.
- Thùc hiÖn ®æi míi c¸ch so¹n gi¸o ¸n, ®Ó GV d¹y häc theo tõng nhãm ®èi t­îng hs( thùc hiÖn c¸ thÓ ho¸ trong d¹y häc) trong líp m×nh phô tr¸ch v× sù tiÕn bé cña hs.
- KhuyÕn khÝch GV sö dông CNTT trong d¹y häc, qu¶n lý hs nh»m ®æi míi PPDH.
- Thực hiện đổi mới nội dung, chương trình và sách giáo khoa, dạy học theo chuẩn kiến thức,kĩ năng ở tất cả các môn học, nâng cao chất lượng dạy học 2buổi/ngày.
- Thực hiện tốt các mặt giáo dục: dạy người, dạy chữ, tăng cường giáo dục Pháp luật, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống, nhân cách, kĩ năng và phương pháp làm việc.
* §èi víi C¸n bé qu¶n lý:
- N¾m v÷ng néi dung ch­¬ng tr×nh cña cÊp häc. ChØ ®¹o viÖc thùc hiÖn ®iÒu chØnh néi dung ch­¬ng tr×nh d¹y häc cho phï hîp víi ®èi t­îng häc sinh trªn c¬ së ®¶m b¶o chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng cña ch­¬ng tr×nh.
- ChØ ®¹o viÖc ®æi míi PPDH trªn c¬ së ph¸t huy tèi ®a vai trß cña tæ chuyªn m«n.
- Thùc hiÖn tèt viÖc t­ vÊn, gióp ®ì c¸n bé gi¸o viªn trong c¸c ho¹t ®éng chuyªn m«n.
4.4.3. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu, không để HS bỏ học.
Tiếp tục thực hiện Đề án "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đến năm 2012".
Sắp xếp, bố trí giáo viên dạy các lớp. Tổ chức dạy dạy học theo phân môn ởtất cả các khối lớp nhằm tạo điều kiện cho GV đi sâu nghiên cứu nội dung, chương trình. Coi trọng việc dạy kiến thức, kĩ năng cơ bản cho học sinh. Tăng cường và nâng cao chất lượng dạy học các môn Toán, Tiếng Việt, Thể dục, Đạo đức, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thủ công (Kỹ thuật). Coi trọng thực hành vận dụng. Tổ chức dạy môn tự chọn Ngoại ngữ và Tin học (lớp 3,4,5) theo Quyết định 50/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/10/2003 của Bộ GD&ĐT.
Có kế hoạch để phụ đạo HS yếu, quan tâm đến những HS cóhoàn cảnh khó khăn. Phối hợp với cha mẹ học sinh có biện pháp giúp đỡ, kèm cặp theo dõi sự tiến bộ hàng ngày. Kết hợp với Đội TNTPHCM tổ chức đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ nhau trong học tập. Tăng cường giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập; Thực hiện Quy định về giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật. Xây dựng hồ sơ theo dõi HS có hoàn cảnh khó khăn, tạo mọi điều kiện để các em được tham gia học tập bìmh đẳng, linh hoạt. Nội dung học tập và đánh giá xếp loại phù hợp với năng lực học sinh, chú trọng động viên, khích lệ tạo tâm lí tốt cho các em đi học.
Bảo đảm đầy đủ và sử dụng hợp lí, có hiệu quả các phương tiện thiết bị dạy học như: đồ dùng dạy học, vở bài tập in sẵn. Tổ chức cho HS thuê, mượn ĐDDH của trường nhưng phải bảo quản chu đáo, nếu trường hợp mất mát hư hỏng phải bồi thường. Giáo viênkhai thác triệt để các trang thiết bị hiện có để phục vụ dạy học môn mình phụ trách (kể cả các môn chuyên biệt), tuyệt đối không có tiết học dạy chay.
- Coi trọng công tác học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, tham gia đầy đủ các hội thi: thi HSG, thi giải toán qua mạng, giao lưu HSG môn tự chọn và các Hội thi văn nghệ, TDTT do Phòng và CĐ ngành phối hợp tổ chức.
Tổ chức KSCL đầu năm phân loại học sinh, xây dựng nội dung, chương trình, bồi dưỡng một cách cụ thể tất cả các môn ở các tổ khối. Có kế hoạch phát hiện, tuyển chọn chính xác đội ngũ giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, tiến hành bồi dưỡng, tập luyện ngay từ đầu năm học.
Phát huy và sử dụng hợp lí, khoa học tỷ lệ giáo viên hiện có trong bố trí giảng dạy, trong biên chế lớp học, tích cực bồi dưỡng học sinh năng khiếu các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thủ công (Kỹ thuật), Tin học, Ngoại ngữ. Tích cực phát hiện, bồi dưỡng HSG, HSNK ngay từ đầu năm học theo hướng cá biệt hóa và tập trung theo nhóm.
Tổ chức dạy phân hóa đối tượng học sinh trong buổi học thứ 2 trong ngày ở trong lớp (Khối 1,2,3); trong khối (Khối 4,5).Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng; bồi dưỡng theo hướng phân hóa đối tượng, bồi dưỡng tập trung. Học sinh lớp 4,5 bồi dưỡng tập trung 2buổi/tuần. Xây dựng ý thức ham học, thích tiến bộ cho mỗi học sinh. Giáo viên bồi dưỡng phải nâng cao lương tâm trách nhiệm cao, có nội dung bồi dưỡng sát với đối tượng học sinh, sát với chương trình môn học. Học hỏi kinh nghiệm các đơn vị bạn và sự giúp đỡ của chuyên viên PGD để bồi dưỡng đạt kết quả.
4.4.4: Dạy HS có hoàn cảnh khó khăn:
Tập trung rèn cho HS kỹ năng đọc viết, tính toán. Tham mưu với các cấp có chế độ chính sách hỗ trợ để các em có đủ điều kiện đến lớp
4.4.5 Gi¸o dôc hs khuyÕt tËt:
Thùc hiÖn quyÕt ®Þnh sè 23/2006 Q§ - BGD&§T ngµy 22/05/2006 cña Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o. Huy ®«ng 7 hs khuyÕt tËt häc hoµ nhËp
4.6. Nõng cao ch?t lu?ng d?i ngu nh� giỏo v� CBQL:
4.6.1. Coi tr?ng b?i du?ng nang l?c v� ch?t lu?ng d?i ngu
- Ti?p t?c quỏn tri?t , nõng cao nh?n th?c trong d?i ngu v? cỏc quan di?m, ch? truong c?a D?ng, chớnh sỏch, Phỏp lu?t Nh� nu?c v� cỏc van b?n liờn quan d?n ch?c nang, nhi?m v? v� trỏch nhi?m c?a cỏn b? qu?n lớ, giỏo viờn, lao d?ng trong nh� tru?ng. Tang cu?ng cụng tỏc qu?n lớ n? n?p, k? lu?t trong ho?t d?ng dạy và học. Thực hiện tốt cuộc vận động: "Dân chủ - Kỷ cưương - Tình thưương - Trách nhiệm" và các cuộc vận động do ngành phát động.
- Tiếp tục thực hiện đề án "Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ" theo tinh thần Chỉ thị 40/TW và kế hoạch 64/TU về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục; củng cố, kiện tiàn dội ngũ nòng cốt chuyên môn.
4.6.2. Tăng cường công tác bồi dưỡng tuyển chọn và sử dụng hợp lí đội ngũ
Tạo điều kiện cho CB,GV,NV tham gia học các lớp đào tạo nâng chuẩn. Phấn đấu đến cuối năm 2010 có thêm 3 GV,NV tốt nghiệp Đại học. Tiếp tục triển khai bồi dưỡng thường xuyên cho GV theo chương trình, SGK mới, đổi mới kiểm tra đánh giá GV. Lồng ghép thực hiện tự bồi dưỡng và bồi dưỡng từ tổ, nhà trường, cụm liên trưường và theo kế hoạch của PGD. Chú trọng bồi dưỡng năng lực thực tế, khả năng tin học, ngoại ngữ, đào tạo trên chuẩn. Quan tâm bồi dưỡng tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống.
T? ch?c thi ch?n GVDG thụng qua cỏc ng�y l? trong nam, tuy?n ch?n b?i du?ng d?i ngu GV tham gia d? thi GVDG. Nh� tru?ng t? ch?c thi thi?t k? b�i d?y ?ng d?ng CNTT, thi giỏo ỏn hay, thi s? d?ng DDDH.
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả hoạt động bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn đối với đội ngũ. Tận dụng khả năng về Tin học, Ngoại ngữ của đội ngũ để giúp GV trong trường nâng cao khả năng tin học, ngoại ngữ. Tăng cường đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH. Đề cao vai trò của cán bộ quản lí và giáo viên cốt cán trong công tác bồi dưỡng đội ngũ, bồi dưỡng HSG, HSNK. Phân công và gắn trách nhiệm cụ thể cho Hiệu trưởng, Hiệu phó, tổ trưởng vào phụ trách các mũi và tham gia bồi dưỡng cùng giáo viên.
4.6.3. Cùng với việc đào tạo, bồi dưỡng, tiến hành rà soát, đánh giá xếp loại năng lực đội ngũ, kĩ năng sử dụng máy vi tính, phân loại đánh giá đội ngũ nghiêm túc, thực chất. Thực hiện nghiêm tíc, có hiệu quả việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Quy định Chuẩn NNGVTH.
4.6.4. Chính sách, chế độ đối với nhà giáo và cán bộ quản lí.
Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách của Nhà nước cho đội ngũ. Phối hợp với Công đoàn quan tâm xây dựng khối đoàn kết, dân chủ trong đơn vị, hợp tác trong công việc, phát huy lương tâm và trách nhiệm đội ngũ. Đồng thời, tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, nâng cao tinh thần, cải thiện đời sống vật chất cho CB,GV,NV và lao động. Tổ chức tạo đàm, gặp mặt các Nhà giáo nhân ngày Nhà giáo Việt nam năm 2009 để động viên, khích lệ, tuyên dương các cá nhân, tập thể điển hình tiên tiến, phát huy lương tâm, trách nhiệm, lòng tự hào nghề nghiệp của các nhà giáo và CBQL
- Tùy khả năng, năng lực của từng giáo viên để bố trí công việc hợp lí nhằm khơi dậy được ý thức và tiềm năng của từng người trong đội ngũ.
4.6.5. Đổi mới công tác quản lý giáo dục:
- Tiếp tục thực hiện tốt phân cấp quản lí giáo dục một cách hợp lí và trách nhiệm quản lí về tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học-giáo dục và đảm bảo chất lượng. Tăng cường quyền hạn, trách nhiệm cho cán bộ quản lí và giáo viên trong nhµ trường; Triển khai tốt các hoạt động của Hội đồng trường, nâng cao tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của cá nh©n tr­íc c«ng viÖc. Triển khai đề án Đổi mới cơ chÕ tài chính giáo dục nhằm huy động ngày càng nhiÒu hơn và sö dông hiệu quả hơn các nguån lùc.
- D?i m?i cụng tỏc qu?n lớ, ch? d?o trong t?t c? cỏc ho?t d?ng, d?c bi?t l� d?i v?i ch?t lu?ng giỏo d?c to�n di?n. Nõng cao hi?u l?c ch? d?o t?p trung trong vi?c xõy d?ng v� t? ch?c th?c hi?n chuong trỡnh, d? ỏn, k? ho?ch phỏt tri?n giỏo d?c. Khõu d?t phỏ v� t?p trung ch? d?o c?a don vị trong nam h?c là: Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, giảm tối đa số học sinh yếu. Ưu tiên chất lượng mũi nhọn văn hoá và năng khiếu. Tập trung xây dựng thư viện Tiên tiến. Thiết bị loại tốt. Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.
- Nõng cao hi?u l?c qu?n lý, ch? d?o cỏc ho?t d?ng: Phân công trách nhiệm chỉ đạo các mũi hoạt động cho mỗi thành viên trong BGH, cho các tổ chuyên môn, cho mỗi đảng viên và các tổ chức đoàn thể. Nếu cá nhân và tổ chức nào không hoàn thành công việc, coi như bản thân không đạt các tiêu chuẩn thi đua đã đăng ký. Hàng tháng, hàng kỳ có kiểm tra đánh giá và rút kinh nghiệm chỉ đạo.
Hiệu trưởng: Phụ trách quản lý chung, chịu mọi trách nhiệm trong các hoạt động của nhà trường. Phụ trách chuyên môn khối 1.Phụ trách tài chính, cơ sở vật chất. Phụ trách nhân sự; công tác tham mưu.Chủ tịch Hội đồng thi đua khen thưởng.
Phó hiệu trưởng 1: Đ/c Nghiêm Thị Xuân phụ trách chuyên môn chung, xây dựng kế hoạch, phụ trách chuyên môn tổ 4+5; chỉ đạo bồi dưỡng hs khá, giỏi, công tác bồi dưỡng đội ngũ và tổ chức tham gia các hội thi.
+ Phó hiệu trưởng 2: Đ/c Nguyễn Thị Liên phụ trách công tác phổ cập, hs khuyết tật; phụ trách chuyên môn tổ 2+3; theo dõi hoạt động của thư viện thiết bị; công tác thi đua và VSMT.
4. 7. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học:
- TiÕp tôc häc hái ®Ó sö dông tèt m¹ng Internet, lập trang thông tin điện tử (website) của đơn vị vào công tác thông tin báo cáo và khai thác phục vụ cho công tác giảng dạy. TÝch cùc sö dông Email ®Ó giao dÞch v¨n b¶n. TiÕp tôc båi d­ìng n©ng cao tr×nh ®é tin häc cho CBQL, gi¸o viªn vµ nh©n viªn trong tr­êng. §Èy m¹nh øng dông CNTT trong d¹y häc vµ qu¶n lÝ.
Khai thác và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động; đặc biệt trong đổi mới phương pháp dạy học, trong công tác quản lí trường học. Tiếp tục nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên về vai trò, vị trí của CNTT trong dạy học, trong công việc. Tích cực bồi dưỡng cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm quản lý học tập của học sinh, quản lý giáo viên, hỗ trî sắp xếp thời khoa biểu, quản lý thư viện trường học, phần mềm tài chính và các phần mềm ứng dụng khác. Khai thác và trao đổi thông tin qua hệ thống thư điện tử…T¨ng c­êng häc tËp ®Ó sö dông tèt m¹ng Intemet trong c«ng t¸c qu¶n lý. Thùc hiÖn nghiªm tóc chÕ ®é th«ng tin, b¸o c¸o, thèng kª ®Çy ®ñ, chÝnh x¸c, kÞp thêi.
Khuyến khích 100% giáo viên ứng dụng CNTT trong soạn bài trên máy. Tù tËp luyÖn vµ thùc hµnh ®Ó so¹n ®­­îc 1 bµi d¹y tr×nh chiÕu theo ch­­¬ng tr×nh PowerPoint. (Néi dung nµy tæ chuyªn m«n ph©n c«ng theo tõng th¸ng ®Ó GV cã sù chuÈn bÞ). Tæ chøc bồi dưỡng cách soạn bµi d¹y tr×nh chiÕu theo ch­­¬ng tr×nh PowerPoint cho 1 sè GV ch­­a thuÇn thôc.KhuyÕn khÝch gi¸o viªn cã ®iÒu kiÖn sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö.
- Khuyến khích GV mua sắm máy tính dùng chung, tạo điều kiện để GV chưa có điều kiện mua máy được sử dụng máy tính nhà trường trong việc soạn giảng và khai thác thông tin trên mạng.
Tổ chức hướng dẫn HS thi giải toán trên mạng.
5. Các kiến nghị và đề xuất:
1.Với ngành: PGD có kế hoạch điều động gv cho nhà trường để đảm bảo tỉ lệ bình quân gv/lớp đúng theo quy định
- Tăng cường các chuyên đề, hội thảo về đổi mới PPDH.
- Tham mưu với Huyện biên chế đủ chủng loại giáo viên.
2. Với địa phương:
- Tăng cường đầu tư, tu sửa cơ sở vật chất cho nhà trường.
- Hỗ trợ nhà trường trong việc tuyên truyền phụ huynh, các ban ngành. làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục.
Xin chân thành cảm ơn