Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Tài nguyên dạy học

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (Trợ giúp kỹ thuật)

    Điều tra ý kiến

    Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
    Bình thường
    Đẹp
    Đơn điệu
    Ý kiến khác

    Ảnh ngẫu nhiên

    AAGB4AUqkc_1776519513190.png Z7708417785534_8c6fcb739f3a0d1b0887d45056b75cd5.jpg Z7707948110650_e55884f120e890247568370f79fe3083.jpg Z7379288209361_8e1b515c444aa18ebe6d6b7f5f896ca0.jpg Z7379288200285_7e2e72f3f98df26e51790aa759e1db75.jpg Z7379288218667_000991aa714bf386eb6ff3570683fef0.jpg Z7379288185153_deb8a8173ff6f2218a0bc0bee42c81d7.jpg Dctna.jpg Hctna.jpg Tntna.jpg 9456fe40364d9167df75ae7b1c785753.jpg Sodotuduytoan9chuong1hinhhoc2.png Maxresdefault_1.jpg An_toan_dien.flv He_tieu_hoa_o_nguoi_1.png So_do_mach_dien_cam_bien_nhiet_do_1.jpg Vai_tro_bao_ve_dat_cua_thuc_vat_2.png Tai_xuong.jpg 0k4y1k5h7l61698654435536.png Nhunglehoitamlinhoninhbinh605160fccaf34.jpg

    Thành viên trực tuyến

    3 khách và 0 thành viên

    VN

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Ninh Bình.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    KTTX LẦN 3. LỚP 10

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đặng Thị Lệ Tuyến
    Ngày gửi: 09h:26' 05-04-2024
    Dung lượng: 87.0 KB
    Số lượt tải: 72
    Số lượt thích: 0 người
    XÂY DỰNG MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN LẦN 3
    MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10
    1. Khung ma trận đề 100% tự luận- Đề KTTX lần 3 – HK II - lớp 10A1.

    TT
    1


    năng
    Đọc

    Nội dung kiến thức / Đơn vị
    kĩ năng
    Truyện
    Tổng
    Tỉ lệ%

    Mức độ nhận thức
    Nhận
    biết

    Thông
    hiểu

    Vận
    dụng

    2

    2

    1

    30

    40

    20

    30%

    70%

    40%

    20%

    Vận
    dụng
    cao

    Tổng
    % điểm

    10

    100

    1

    10%
    30%

    100 %

    2. Bản đặc tả các mức độ kiểm tra, đánh giá thường xuyên - Lần 3- HK II - Ngữ văn, lớp
    10A1
    TT


    Đơn vị kiến
    năng thức / Kĩ
    năng

    Mức độ đánh giá

    Đọc
    hiểu

    Nhận biết:
    - Nhận biết lời kể, ngôi kể, lời
    người kể chuyện và lời nhân
    vật.
    - Nhận biết được những đặc
    điểm của nhân vật, cốt truyện,
    câu chuyện trong tác phẩm
    truyện.
    Thông hiểu:
    - Xác định được chủ đề, tư
    tưởng của tác phẩm; chỉ ra
    được những căn cứ để xác định
    chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.
    - Phát hiện và lí giải các giá trị
    đạo đức, văn hóa từ văn bản.
    Vận dụng: Nêu được ý nghĩa
    hay tác động của tác phẩm đối

    Truyện

    Số lượng câu hỏi theo
    mức độ nhận thức
    Nhận
    biết

    Thông Vận Vận
    hiểu
    dụng dụng
    cao

    2 TL

    2 TL

    Tổng
    %

    100

    với tình cảm, quan niệm, cách
    nghĩ của bản thân trước một
    vấn đề đặt ra trong đời sống
    hoặc văn học.
    Vận dụng cao: Đánh giá được
    ý nghĩa, giá trị của thông điệp,
    chi tiết, hình tượng, những đặc
    sắc về nghệ thuật trong tác
    phẩm theo quan niệm của cá
    nhân.

    1TL

    1TL

    30%

    3. Đề kiểm tra

    40%

    20%

    10%

    ĐỀ KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN LẦN 3 – HK II
    NĂM HỌC 2023 – 2024
    Môn thi: Ngữ văn 10
    Thời gian làm bài: 20 phút (không kể thời gian phát đề)

    Đọc đoạn trích:

    Đọc đoạn trích sau:

    … Hồi nhỏ tôi rất nghịch, ăn đòn khá thường xuyên. Điều đó buộc đầu óc non nớt của tôi phải tìm cách đối
    phó với những trận đòn trừng phạt của ba tôi. Mỗi lần phạm lỗi, hễ thấy ba tôi dợm rút cây roi mây ra khỏi
    vách là tôi vội vàng chạy sang nhà bà tôi. Bà tôi thường nằm trên cái sập gỗ lim đen bóng, bên dưới là những
    ngăn kéo đựng thuốc bắc của ông tôi. Bà nằm đó, miệng bỏm bẻm nhai trầu, tay phe phẩy chiếc quạt mo cau
    với một dáng điệu thong thả.
    - Bà ơi, bà!- tôi chạy đến bên chiếc sập, hổn hển kêu.
    Bà tôi chỏi tay nhỏm dậy:
    - Gì đó cháu?
    - Ba đánh! – Tôi nói, miệng méo xệch.
    - Cháu đừng lo! Lên đay nằm với bà!
    Bà tôi dịu dàng trấn an tôi và đưa tay kéo tôi lên sập, đặt tôi nằm khuất sau lưng bà, phía sát tường. xong,
    bà tôi xoay người lại, nằm quay mặt ra ngoài.
    Lát sau, ba tôi bước qua, tay vung vẩy con roi dài, miệng hỏi:
    - Mẹ có thấy thằng Ngạn chạy qua đây không?
    - Không thấy.
    Bà tôi thản nhiên đáp và tiếp tục nhai trầu. Tôi nằm sau lưng bà, tim thót lại vì lo âu. Tôi chỉ cảm thấy nhẹ
    nhõm khi nghe tiếng bước chân ba tôi xa dần. {….}.
    Bà tôi không bao giờ từ chối yêu cầu của tôi. Bà vừa gãi lưng cho tôi vừa thủ thỉ kể chuyện cho tôi nghe.
    Những câu chuyện đời xưa của bà tôi nghe đã thuộc lòng…. Tuy vậy, mỗi khi bà kể chuyện, tôi luôn luôn nằm
    nghe với cảm giác hứng thú hệt như lần đầu tiên, có lẽ do giọng kể dịu dàng và âu yếm của bà, bao giờ nó
    cũng toát ra một tình cảm trìu mến đặc biệt dành cho tôi khiến trái tim tôi run lên trong một nỗi xúc động hân
    hoan khó tả. Và tôi ngủ thiếp đi lúc nào không hay, với trái tim không ngừng thổn thức.

    ( Nguyễn Nhật Ánh. Mắt biếc, Nxb Trẻ, 2021

    1. Đoạn trích có những nhân vật nào? Điểm nhìn của đoạn trích là ai? ( 1,5)
    2. Tìm và chỉ ra lời người kể chuyện và lời nhân vật ? ( 1.5)
    3. Xác định chủ đề trong câu chuyện? (2.0 )
    4. Qua đoạn văn “ Những câu chuyện đời xưa của bà tôi nghe đã thuộc lòng…. Tuy vậy, mỗi khi bà kể
    chuyện, tôi luôn luôn nằm nghe với cảm giác hứng thú hệt như lần đầu tiên, có lẽ do giọng kể dịu dàng và âu
    yếm của bà, bao giờ nó cũng toát ra một tình cảm trìu mến đặc biệt dành cho tôi khiến trái tim tôi run lên
    trong một nỗi xúc động hân hoan khó tả . Và tôi ngủ thiếp đi lúc nào không hay, với trái tim không ngừng
    thổn thức” . Hãy cho biết tác giả muốn bộc lộ điều gì? (2.0 )
    5. Nhìn vào tình thương của bà cháu trong câu chuyện, Anh / chị có thể thấy rằng tình thương gia

    đình là một điều quý báu và cần được trân trọng không? Vì sao/

    6.Thông điệp nào có ý nghĩ nhất với anh / chị khi đọc đoạn trích ( 1.0)

    __________________Hết________________________
    ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
    Môn: Ngữ văn lớp 10

    Câu

    1
    2

    3
    4

    Nội dung
    -

    Nhân vật : Tôi, ba, bà.
    Điểm nhìn : Tôi

    -

    Điểm
    1.5

    Lời người kể :
    + Mỗi lần phạm lỗi, hễ thấy ba tôi dợm rút cây roi mây ra khỏi
    vách là tôi vội vàng chạy sang nhà bà tôi.
    + Bà tôi thường nằm trên cái sập gỗ lim đen bóng, bên dưới là
    những ngăn kéo đựng thuốc bắc của ông tôi.
    + Bà nằm đó, miệng bỏm bẻm nhai trầu, tay phe phẩy chiếc quạt
    mo cau với một dáng điệu thong thả.
    - Lời nhân vật :
    + Cháu đừng lo! Lên đay nằm với bà!
    + Mẹ có thấy thằng Ngạn chạy qua đây không?...

    1.5

    Tình cảm gia đình, luôn yêu thương đùm bọc, che chở của bà
    với cháu.

    2.0

    Tác giả muốn bộc lộ tư tưởng :
    + Đó là người bà có trái tim nhân hậu, yêu thương
    + Là người bà luôn sẵn sàng bao dung, tha thứ
    + Là người bà luôn truyền dạy về đạo lí cho con cháu qua các câu
    chuyện văn học dân gian….

    2.0

    5

    - Tình thương gia đình là quý giá, đáng được trân trọng .

    - Bởi vì :

    2.0

    + Gia đình là nơi gắn bó và nuôi dưỡng hình thành tính cách, nhận
    được sự giáo dục, và tìm thấy sự ấm áp và an toàn.
    + Gia đình là nơi chúng ta có thể chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, và
    những khó khăn trong cuộc sống.

    6

    TC

    HS tự rút ra thông điệp cho mình, miễn là phù hợp, tích cực. Có thể gợi ý
    các thông điệp sau:
    - Tình yêu thương của bà dành cho cháu luôn là điều hạnh phúc và đáng
    trân trọng nhất
    - Hãy nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ bằng cổ tích, ca dao
    - Tuổi thơ, đó là khung trời đẹp nhất

    1.0

    10.0
     
    Gửi ý kiến

    QC