Tuần 24
Thứ hai, ngày 26 tháng 2 năm 2007
Buổi 1
Tập đọc - kể chuyện
Đối đáp với vua
I. Mục đích, yêu cầu
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu:
Chú ý các từ ngữ: ngự giá, xa giá, trong leo lẻo, vùng vẫy...
Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
- Rèn kĩ năng nói, kỹ năng nghe.
Biết cách sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyên: dựa vào trí nhớ và tranh, kể được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học
Tập đọc
A. Bài cũ:
Hai HS đọc bài "Chương trình xiếc đặc sắc"
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu: HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi đoạn, GV theo dõi HS đọc, GV phát hiện lỗi đọc sai để sửa phát âm.
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Tìm hiểu bài
- Một HS đọc thầm đoạn 1, cả lớp đọc thầm lại
? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
? Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
? Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3,4
? Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối?
? Vua ra vế đối thế nào?
? Cao Bá Quát đối lại như thế nào?
GV chốt: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộ lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự tin.
4. Luyện đọc lại
GVđọc lại đoạn 3, hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3.
Một vài HS thi đọc đoạn văn. Một HS đọc cả bài.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyên, kể được toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyên (3 - 1 - 2 - 4)
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Bốn HS dựa vào thứ tự đúng của 4 bức tranh, nối tiếp nhau kể chuyện.
- Một, hai HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
IV. Củng cố, dặn dò
Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau? Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.


Toán
T116: Luyện tập

I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0
- Giải toán có một, hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài