Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2008
–

I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản .
2. Đọc-hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả .
B . Kể chuyện
1 . Rèn kĩ năng nói
- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật .
2. Rèn kĩ năng nghe
- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai, biết nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC


Hoạt động của giáo viên


Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định
2 . GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài
Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện của ông .
GV ghi tựa
. Luyện đọc
GV đọc mẫu cả bài , gợi ý cách đọc .
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu :



GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
-Đọc từng đoạn trước lớp.
GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
GV kết hợp giải nghĩa từ :
TN :hớt hải ?
TN : hoảng hốt ?
TN : mấy đêm ròng ?
TN : thiếp đi ?
TN : khẩn khoản ?
TN : lã chã ?
-Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi,hướng dẫn

Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc .
-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?



GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
GV nhận xét ,chuyển ý.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường ch bà ?


GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ?


-Yêu cầu HS đọc toàn bài



GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm tất cả vì con
, Luyện đọc lại
-GV đọc lại đoạn 4 . Sauđó tổ chức cho 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ
-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài.



- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật )
B . KỂ CHUYỆN
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )
2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện


GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất .
Về nội dung …
Về diễn đạt …
Về cách thể