Thứ 2, ngày 29 tháng 9 năm 2008
Buổi 1
Tiết 1. 2 Tập đọc
Chiếc bút mực
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( người dẫn chuyện, Mai, Lan, cô giáo.
- Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung bài: Khen ngợi cô bé Mai biết giúp đỡ bạn.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học
2. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần 1. Cả lớp đọc thầm.
- Đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớp. Luyện đọc câu khó. Giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm ( Đồng thanh, cá nhân)
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HS đọc thầm bài.
? Những từ ngữ nào cho biết Mai mong có được chiếc bút mực?
? Chuyện gì xảy ra với Lan?
? Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
? Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
? Khi được biết mình cũng được viết bút mực. Mai nghĩ và nói thế nào?
? Vì sao cô giáo vẫn khen Mai?
4. Luyện đọc lại
Các nhóm tự đọc phân vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan)
III. Củng cố - dặn dò: ? Câu chuyện này nói về điều gì.
? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao
Tiết 3 Toán
38 + 25
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện dạng phép cộng dạng 28 + 25
- Củng cố về phép tính cộng đã học 8 + 5 và 28 + 5
II. Đồ dùng dạy học
5 bó que tính và 13 que tính
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu phép cộng 38 + 25
- Lấy 3 bó và 8 que tính. Có bao nhiêu que tính?
- Lấy tiếp 2 bó và 5 que tính nữa. Có mấy que tính?
? Tất cả có bao nhiêu que tính?
- Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả.
- Học sinh nêu cách tính.
? Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu. Giáo viên ghi bảng 38 +25 = 63
- Học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện
2. Thực hành:
HS đọc kỹ yêu cầu BT và làm bài vào vở. GV theo dõi chung và hướng dẫn thêm cho những em yếu.
Chấm chữa bài - Bài 3: Đoạn đường con kiến phải bò là:
18 + 25 = 43 (dm)
Đáp số: 43dm
3. Củng cố - dặn dò

Tiết 4 Tự nhiên xã hội
Cơ quan tiêu hóa
I. Mục tiêu:
- Sau bài học học sinh có thể:
- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa, thẻ từ ghi tuyến tiêu hóa, các cơ quan tiêu hóa
III. hoạt động dạy học:
1. Khởi động : Trò chơi chế biến thức ăn
- Giáo viên hướng dẫn:
- Hô: Nhập khẩu, tay phải đưa