Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Tài nguyên dạy học

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (Trợ giúp kỹ thuật)

    Điều tra ý kiến

    Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
    Bình thường
    Đẹp
    Đơn điệu
    Ý kiến khác

    Ảnh ngẫu nhiên

    AAGB4AUqkc_1776519513190.png Z7708417785534_8c6fcb739f3a0d1b0887d45056b75cd5.jpg Z7707948110650_e55884f120e890247568370f79fe3083.jpg Z7379288209361_8e1b515c444aa18ebe6d6b7f5f896ca0.jpg Z7379288200285_7e2e72f3f98df26e51790aa759e1db75.jpg Z7379288218667_000991aa714bf386eb6ff3570683fef0.jpg Z7379288185153_deb8a8173ff6f2218a0bc0bee42c81d7.jpg Dctna.jpg Hctna.jpg Tntna.jpg 9456fe40364d9167df75ae7b1c785753.jpg Sodotuduytoan9chuong1hinhhoc2.png Maxresdefault_1.jpg An_toan_dien.flv He_tieu_hoa_o_nguoi_1.png So_do_mach_dien_cam_bien_nhiet_do_1.jpg Vai_tro_bao_ve_dat_cua_thuc_vat_2.png Tai_xuong.jpg 0k4y1k5h7l61698654435536.png Nhunglehoitamlinhoninhbinh605160fccaf34.jpg

    Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    VN

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Ninh Bình.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Ngữ văn 11

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đinh Thị Nguyệt
    Ngày gửi: 21h:30' 31-12-2024
    Dung lượng: 24.7 MB
    Số lượt tải: 3
    Số lượt thích: 0 người
    Dương
    phụ
    hành
    Cao

    Quát

    HS nhận biết được các yếu tố tự sự và

    MỤC

    vai trò của chúng trong bài thơ.

    TIÊU

    thiếu phụ phương Tây và cảm xúc, tâm

    BÀI

    HS hiểu được tình cảm, tư tưởng của

    HỌC

    HS phân tích được hình tượng người
    trạng của nhân vật trữ tình.
    tác giả.
    HS biết tôn trọng sự khác biệt; biết trân
    trọng tình yêu, tình cảm gia đình.

    I. TÌM HIỂU CHUNG
    1. Tác giả

    • Ông nổi tiếng học rộng, tài cao nhưng
    lận đận trên con đường làm quan.
    • Thơ văn Cao Bá Quát thể hiện tình
    cảm thiết tha gắn bó với gia đình, quê
    hương, thân phận cùng khổ; tinh thần
    dân chủ của một nghệ sĩ có tâm hồn
    phóng khoáng, rộng mở.

    HÀN DẠ NGÂM
    (Khúc ngâm trong đêm lạnh)

    Rét quá không ngủ được,
    Trở dậy chữa câu thơ.
    Dầu hết gọi nhỏ rót,
    Nhỏ cứ nằm ậm ờ.
    Vội vàng đi lấy chiếu,
    Đắp lên cho chú ta.
    (Vũ Mộng Hùng dịch)

    2. Văn bản

    Hoàn cảnh sáng tác
    “Dương phụ hành” được tác giả
    sáng tác trong chuyến xuất dương
    hiệu lực năm 1844.
    Thể loại
    Bài thơ được viết theo thể hành, một
    thể của thơ cổ phong.

    II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
    1. Yếu tố tự sự trong bài thơ:

    1. Yếu tố tự sự trong bài thơ
    Thời gian – Không gian
    - Ban đêm
    - Trên biển, có trăng, gió, sương
    lạnh

    Sự việc trong câu chuyện:
    - Người thiếu phụ phương
    Tây tựa vai chồng thấy thuyền
    Nam có ánh đèn, kéo áo nói
    với chồng,
    - Cốc sữa cầm trên tay một
    cách hững hờ,
    - Gió lạnh không chịu nổi,
    nghiêng mình đòi chồng đỡ
    dậy.

    THẢO
    LUẬN
    NHÓM

    Hình tượng người thiếu phụ phương Tây
    Trang phục: “y như tuyết”
    (trẻ trung, đẹp đẽ, sang
    trọng)

    Hình tượng người thiếu phụ phương Tây
    Cử chỉ, điệu bộ:
    Tựa vai chồng, kéo áo nói rì
    rầm với chồng, cầm cốc sữa
    hững hờ trên tay, vươn mình đòi
    chồng nâng dậy.
    (Cử chỉ tự nhiên, thân mật, gần
    gũi, nũng nịu với chồng)

    PHƯƠNG ĐÔNG

    PHƯƠNG TÂY

    SO SÁNH

    PHƯƠNG ĐÔNG

    Theo quan niệm của Nho Giáo: Trong mối quan hệ

    với người chồng, người vợ có nghĩa vụ “nâng
    khăn sửa túi”, chăm sóc, chiều chuộng chồng; cư
    xử với chồng một cách khiêm nhường, lễ phép
    (Hình mẫu lí tưởng của người vợ hiền đức là nàng
    Mạnh Quang “cử án tề mi”- mỗi lúc dâng cơm cho
    chồng đều nâng lên ngang mày để tỏ lòng kính trọng)

    Hình tượng người thiếu phụ phương Tây
    Nếp sinh hoạt biểu thị cuộc
    sống sung túc và đầm ấm, hạnh
    phúc của người phụ nữ được
    chồng
    chuộng.

    yêu

    thương,

    chiều

    7 câu thơ đầu tái hiện vẻ đẹp của
    người thiếu phụ phương Tây và
    nếp sống sinh hoạt hạnh phúc của
    đôi vợ chồng.
    Yếu tố tự sự làm nền để bộc lộ
    thái độ, cảm xúc của nhân vật
    trữ tình.

    2. Thái độ, tâm trạng của nhân vật trữ tình
    Mặc dù có sự khác biệt, trước hình ảnh người
    thiếu phụ phương Tây và nếp sinh hoạt của
    họ, nhà Nho Cao Bá Quát không hề kì thị,
    không có ý phủ định, phê phán.

     Thái độ đồng cảm và trân
    trọng hạnh phúc của vợ chồng
    người thiếu phụ phương Tây, cái
    nhìn cởi mở về con người và
    cuộc sống dù có phần xa lạ với
    nền văn hóa dân tộc

    Câu thơ cuối:
    Là khoảnh khắc nhân vật trữ tình trực
    tiếp xuất hiện để bày tỏ cảm xúc, thái độ
    - Nỗi niềm của người Nam trong cảnh
    biệt li.
    Cảnh vợ chồng người thiếu phụ phương
    Tây sum vầy, quấn quýt, yêu thương,
    chiều chuộng càng khơi thêm nỗi sầu li
    biệt, nỗi nhớ thương da diết, khát vọng
    hạnh phúc, đoàn tụ trong lòng thi nhân.

    Tác giả là người có tư
    tưởng nhân văn, tiến bộ,
    có tâm hồn nhạy cảm,
    phóng khoáng, rộng mở
    khi tiếp xúc với nền văn
    hóa khác.

    III. Tổng kết
    1. Qua Dương phụ hành,

    2. Các yếu tố tự sự xuất

    nhà thơ đã miêu tả khách

    hiện trong bài thơ là tiền

    quan vẻ đẹp của người

    đề để nhân vật trữ tình

    thiếu phụ phương Tây và

    xuất hiện bộc lộ nỗi nhớ

    khung cảnh sinh hoạt gia

    thương và khát vọng đoàn

    đình đầm ấm của đôi vợ

    tụ gia đình của con người

    chồng.

    đang xa quê hương.

    LUYỆN
    TẬP

    Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ)
    trình bày điều em thấy tâm đắc nhất
    ở bài thơ “Dương phụ hành”

    LIÊN
    HỆ
    VẬN
    DỤNG

    Trong chuyến xuất dương năm 1844, Cao Bá
    Quát đã được nhìn thấy nhiều điều mới lạ về
    cuộc sống, con người và ông đã thể hiện sự cởi
    mở, tiến bộ khi chứng kiến điều đó.
    Hãy chia sẻ một trải nghiệm tương tự khi em
    được “tiếp xúc với điều mới lạ” (trong văn hoá,
    tư tưởng, lối sống,…)
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


    QC